Χωρίς κατηγορία

Πώς να διδάξετε την ακτινοβολία κυμάτων με θερμόμετρο: wave blaster


Μαθησιακά Αποτελέσματα: 1. Κατανόηση της λειτουργίας του Ηλεκτρομαγνητικού Φάσματος

Βασικό λεξιλόγιο (σελ. 17 του οδηγού): • WAVE • MEDIUM • PROPAGATE • RADIATION • AMPLITUDE • FREQUENCY

Υλικά που απαιτούνται: 1. Υπολογιστής (λειτουργικό σύστημα Windows), 2. Φυλλάδια (στον οδηγό προγράμματος σπουδών), 3. Στυλό και χαρτί, 4. Λήψη παιχνιδιού ThermBot, 5. Σχοινί

Τρόπος παιχνιδιού: Εδώ είναι ένα φύλλο εξαπάτησης (σελ. 5 του οδηγού) των αντικειμένων, το αντίστοιχο κύμα τους, η φυσική θερμοκρασία που εκπέμπουν και εάν εκπέμπονται φυσικά ή τεχνητά ή όχι

Δραστηριότητα 1: Ζητήστε από τους μαθητές να βάλουν τα χέρια τους κοντά στο πρόσωπό τους για να αισθανθούν τη θερμότητα του σώματός τους (ακτινοβολία). Τονίστε ότι η μεταφορά θερμότητας που νιώθουν είναι ακριβώς όπως η θερμότητα που νιώθουν από τον ήλιο.

Δραστηριότητα 1: Οπτικοποιήστε τους μαθητές τη σχέση μεταξύ ενέργειας, συχνότητας και πλάτους. Τονίστε ότι εάν γνωρίζετε ένα από αυτά μπορείτε να τα γνωρίζετε όλα.

Δραστηριότητα 1: Στο τέλος της δραστηριότητας, τα αφρώδη θα πρέπει να καταλάβουν ότι καθώς ανεβαίνει η ΘΕΡΜΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ, η ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ αυξάνεται αλλά η ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑ μειώνεται.

Δραστηριότητα 2: Εισαγωγή Thermbot: Waveblaster. Πείτε στους μαθητές ότι είναι ο Νέλσον το ρομπότ που προσπαθεί να τροφοδοτήσει μια μονάδα παραγωγής ενέργειας κάποια στιγμή στο μέλλον σπάζοντας ανοιχτά κουτιά με το κυματοβόλο τους.

Δραστηριότητα 2: Οι μαθητές εξερευνούν το Wave Blaster, δεδομένης βασικής μηχανικής παιχνιδιού από τον δάσκαλο.

Δραστηριότητα 2: Διευκόλυνση της συζήτησης με επίκεντρο τις παρατηρήσεις των μαθητών στο παιχνίδι. Έχουν συνειδητοποιήσει οι μαθητές ότι για να κερδίσουν πρέπει να ταιριάξουν τη θερμική ενέργεια του πιστολιού με εκείνη του αντικειμένου στο κουτί.

Δραστηριότητα 2: Ηλεκτρομαγνητικό (EM) φάσμα (Το σχήμα 4 βρίσκεται στη σελίδα 16 του σχεδίου μαθημάτων)

Δραστηριότητα 2: Οι μαθητές παίζουν ξανά το παιχνίδι αφού εισαχθούν στο EM φάσμα και συμπληρώσουν το φύλλο εργασίας του Πίνακα 1 (επόμενη διαφάνεια για πιο κοντινή προβολή)

Δραστηριότητα 2: Οι μαθητές συμπληρώνουν τον "Πίνακα 1. Φυσική θερμοκρασία των αντικειμένων" (σελ. 17 του σχεδίου μαθημάτων).

Δραστηριότητα 2Β: Οι μαθητές συνεχίζουν σε ζευγάρια και αρχίζουν να συμπληρώνουν τον Πίνακα 2. Οι μαθητές πρέπει να εναλλάσσονται μεταξύ παιχνιδιού και βοήθειας με τους πίνακες.

Δραστηριότητα 2Β: Οι μαθητές συμπληρώνουν τον Πίνακα 2. ο οποίος καθορίζει τα εύρη θερμοκρασίας για τα κύματα στο EMS. Σημείωση: οι μαθητές πρέπει να είναι πιο ακριβείς καθώς τα επίπεδα προχωρούν και επομένως στο επίπεδο 8 υπάρχουν πολλά τμήματα.

Δραστηριότητα 2Β: Χρησιμοποιώντας και τα δύο τραπέζια και μερικούς ομαδικούς συνεργάτες οι μαθητές θα πρέπει να μπορούν να κερδίσουν και τα οκτώ επίπεδα, αποκτώντας γνώση των κυμάτων καθώς σχετίζονται με τη θερμική ενέργεια και το EMS


Δες το βίντεο: Yamaha Waveblaster Rockered + 1200cc (Οκτώβριος 2021).